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博实乐免费线上课:亲子阅读,如何跨越“3000万词汇鸿沟”?

2020-02-11 20:30:27 来源: 阅读:1

疫情期间,博实乐“停课不停学”、“防疫不误学”,免费上线亲子阅读系列课程,给万千家庭和孩子提供优质教育资源,倡导科学宅家、理性育儿。2月7日,海归博士邢晋带来课程第一讲《如何引导孩子爱上阅读》,从科学的角度分析亲子阅读的重要性,分享实用阅读建议和优质书单。

      亲子共读是最好的早期教育

      “3000万词汇鸿沟”(The 30 Million Word Gap)这一著名概念,来源于美国学者Betty Hart和Todd R. Risley的长期追踪研究,在美国教育界引起了巨大而深远的影响。可以通俗地理解为:孩子满3岁,同伴之间的词汇量可能相差了三千万。而且,就算这些孩子在进入学校教育后进行词汇的恶补,这种鸿沟也很难填平。

      差异的产生绝非一蹴而就,是来自儿童从出生,一点一滴日常生活经验的累积。


不同家庭环境下孩子的词汇量对比表

 

      此外,这项研究还表明:家长跟孩子的互动交流方式塑造了孩子的未来。未来的“穷孩子”是因为家长用了大量的祈使句跟孩子交流,即只跟孩子说什么可以、什么不可以;未来的“富孩子”,家长的教育方式有三点不同:第一是饱含关切,第二是双向互动,第三是词汇丰富。

      祈使句式的交流造就了未来的“穷孩子”,饱含关切、双向互动、语汇丰富的交流造就了未来的“富孩子”。与孩子交流时使用的词汇量,在相当大程度上决定了孩子未来的财富量,而阶层就是这样形成和固化的。可以说,“3000万词”才是决定孩子未来输赢的“起跑线”。

      亲子共读是最好的早期教育。从胎教开始,我们就已经可以开始亲子共读了。亲子共读的优势非常多。首先,从脑科学的角度来看,它构造了大脑的连接,提升了孩子的认知能力;其次,从孩子的语言发展来讲,它是语言发展和长期阅读成就的基础,不仅能提升孩子的专注力,还能激发孩子学习动机。


      分年龄段科学引导,正确打开亲子阅读


      乌特·哈赫曼在《德国阅读测量尺》中指出,每个年龄阶段的孩子都有不同的阅读建议和家长需要明确的信息。因此,作为家长,在引导孩子爱上阅读时,要使用科学合适的方法,才能有效地培养孩子的“阅读力”,增进亲子间的亲密关系。

      对于0-6个月的宝宝来说,书还是婴儿的玩具。触摸书、布书、纸板书和洗澡书是婴儿的第一本书,让孩子能够很安全地咬、揉、抓取,去通过多器官的感知来给孩子形成一个生命最初期的阅读体验。在这个阶段,家长要知道的信息是:爱读书的家长是婴儿最好的榜样。《婴儿全脑发育视觉刺激大卡》、《小宝宝视觉激发床挂书:笑脸》、《小雨滴给宝宝的律动儿歌》、《宝宝手掌书启蒙与认知》等都是可供选择的书单。

      对于6-12个月的孩子来说,一页一件物品的厚页小书是最佳选择,如《脸,脸,各种各样的脸》、《连在一起》、《和小鸡球球一起玩系列:答应得真好》、《小不点的触摸书套装》。幼儿们能独立翻页,识别书中的物品。值得注意的是,这些物品最好是孩子日常生活中可接触,特别是经常能够接触到的物品。因此,这时候的家长在进行亲子共读时需要将真正的物品摆放在书旁

      与1-2岁的孩子进行亲子共读时,我们要让孩子在阅读过程中有参与感,并且尊重孩子的阅读习惯,而不是按照我们成人的阅读经验来对孩子做出要求。此时的孩子还是属于非常发散的探索时期。孩子可以从任意一页开始读,也可以随时跳读甚至倒着读,只要他感兴趣并且喜欢,我们无须过多干涉。

      孩子1岁半时,感官协调能力得到提升。他们能够认出书中的图片,乐意听大人讲。所以,家长和幼儿一起看书,一起说出书中物品的名称孩子2岁时,他们能逐渐理解书中含有2-3个人物的小情景。简短的小故事深受小孩子青睐。这个时候,家长可以用自己的语言给孩子讲述书中的故事片段。《小猫头鹰》、《别抠鼻子》、《光线投影变变变》、《旋转,旋转!让想象飞!》、《幼儿认知小百科》等书籍都可选择。

      2到3岁是孩子语言的爆发期,所以亲子共读对孩子语言发展的积极影响是非常大的。这个时候,我们要尊重孩子喜爱的主题,然后从孩子的兴趣出发来给孩子选书,特别是在选书的过程中要给孩子极大的自由和选择的权利,不必拘泥于专家的书单。此时,叙事性的绘本是比较适合的。

      同时,家长在选书要注意一点,即不要过分在意国外的童书。虽然很多绘本都获得了国际性的大奖,也具有很高的审美价值,但是由于中外语言具有差异性,绘本在翻译时会有较大的出入,比如原先英语中押韵的地方翻译成中文后会变得拗口,这样也就失去了对孩子语言发展的适宜性。因此,从语言的辅助力度和它的文学性来讲,家长还是应该有意识地选择经典的、原创的中文绘本,这对于孩子的语言发展更有意义。家长在进行亲子共读时,可以挑选《大卫,不可以》、《猜猜我有多爱你》、《谁藏起来了》、《我就是想要干坏事》、《小蝌蚪找妈妈》等书籍。


      亲子阅读21天挑战,培育孩子阅读习惯


      这21天,每一天都有不一样的小任务。希望通过这样的挑战能够帮助大家养成亲子共读的习惯,并持之以恒地坚持下去。

 

亲子共读21天挑战安排表

 

      如果是已经养成共读习惯的家长们,也可以通过这21天的挑战给自己的阅读过程增加一些小乐趣和新鲜感,有效提升亲子关系和培养孩子的“阅读力”,为孩子日后的阅读素养打下一个良好的基础。

      高质量的陪伴与互动才能全面提升孩子的各项能力。作为一个明智的家长,在阅读过程中,不仅要给予爱的陪伴,更要和孩子产生更多良性的互动:用心聆听、充分尊重、多加肯定、注重情感和语言的深度交流。

 

下期直播预告

 

课程内容:《提升孩子阅读能力的秘密武器》

主讲嘉宾:邢晋(博实乐教研院教研专家、澳大利亚悉尼大学教育学博士)

直播时间:2月10日下午3点-4点

 


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